王平

近年来，常常可以看到诸如学生对救火牺牲英雄的事迹无动于衷、对两个“辛丑年的对比”全然无感等现象，严重的甚至发生“吴谢宇弑母”等惨剧。对此，我们不禁要问，为何在一个物质丰裕的社会，在教育领域经济投入、硬件条件等都比过去有了巨大改善的时代，儿童青少年的成长会出现这些问题？为什么他们的感受力、心灵和情感等，不仅没有随着教育条件的改善而得到丰富，反而呈愈加贫乏之势？

社会：物质与信息技术淹没精神追求

首先应该承认，当代儿童青少年的感受力缺失、共情能力低等，与他们生活的整个社会和家庭环境的状况密不可分。换句话说，儿童青少年的“冷漠症”不是个别问题，一定程度上，它是一种群体现象，甚至可以说是整个社会生活的状况在儿童青少年身上的折射。

内心的价值虚无与真空

现代社會在物质财富的积累和获得上，都较过去变得更丰富、更容易。这对于满足人们基本温饱需求、提升整体生活水平具有重要的现实意义。然而，物质财富的增加并不必然等同于精神世界的充盈，除基本的生理需要，人还有更高层次的社会、道德、审美、信仰及自我超越等方面的需要。如果这些需要得不到满足或者长期处于低水平状态，那么即便物质上很富足，人的幸福感也不高，甚至拥有的物质财富越多，越容易陷入一种心灵迷茫和精神空虚的“空心病”状态。

2017年的一项调查数据表明，当时的北京大学新生中有30%以上厌恶学习，认为学习没有意义。……