任月忠

最新公布的第七次全国人口普查结果显示，我国15岁及以上人口平均受教育年限达到9.91年，与2010年的9.08年相比，提高了0.83年。基础教育的全面普及和快速发展，为我国人口素质的全面提高奠定了坚实基础，为全面建成小康社会作出了突出贡献，必将在全面实现现代化进程中发挥更大优势和作用。

面向党中央规划的到2035年基本实现社会主义现代化、到2049年建成社会主义现代化强国的宏伟目标，基础教育必须面向未来，服从国家战略需要，在实现高质量发展中把握新方向、新使命，确定新定位、新坐标。

把握正确方向。基础教育是培根铸魂的事业。广大中小学生的道德认知、思想水平、政治态度等，不仅影响其个人未来发展，更关系国家和民族未来命运。习近平总书记明确要求，我们办的是社会主义教育，要培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的人，培养一代又一代拥护中国共产党和社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这为新时代建设高质量基础教育指明了方向。基础教育高质量发展必须把“为党育人、为国育才”作为根本宗旨，把“立德树人”作为根本任务，把培养学生政治思想过关、过硬，牢固树立爱党爱国爱社会主义的真挚感情和坚定信念作为高质量的第一标准，建立起学前教育感悟启润、小学教育思想启蒙、中学教育信念确定的育人体系，把廣大中小学生切实培养成能够担当民族复兴大任的时代新人。

把握科学导向。育人为本，面向全体学生;五育并举，提升综合素质;因材施教，促进健康成长。不可否认，多年来针对基础教育质量的科学评价缺位，符合教育方针要求和人才成长规律的科学教育理念在办学中时常被淡化、忽视，把考试等同评价、以分数代表能力的情况不同程度存在，成为影响基础教育健康发展的障碍。新时代推进高质量发展，必须坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭的顽瘴痼疾，坚决纠正办学中功利化、短视化倾向，认真落实党中央、国务院对基础教育评价提出的新要求，建立起新的科学评价体系。广大教师要切实树立回归教育本源、教育理性和教育规律的科学教育理念，中小学校要建立符合德智体美劳全面育人要求和学生成长规律的学校评价体系，社会上要倡导建立以品德和能力为导向的人才评价与使用机制，多方协同，使科学的教育评价成为推进新时代教育高质量发展的主导力量。

把握时代引向。我们面对的是一个全球化趋势加快、信息化快速发展的时代，也是人民群众对基础教育充满新期待、提出新要求的时代。建设高质量基础教育，必须把握信息化时代新特点，全面提升中小学网络互通、信息资源共享、新技术与教育教学深度融合等的水平，全面提升学生信息化素养，使学生适应信息化时代要求。同时，要坚持问题导向，加大教育治理力度，补齐短板，积极化解人民群众在公平入学、信息公开、人性化施教、多元化办学、个性化培养等方面的急难愁盼;要努力满足新时代人民群众对美好生活、优质教育的新需求，使广大中小学校设施更加完善、环境更加优美、办学更具特色、学生发展更加健康。

（作者系山西省教育厅一级巡视员）