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多元至美,内涵发展

2021-07-16牛秀娟

教育家 2021年23期
关键词:课程体系特色国家

牛秀娟

学校在教育改革中一路前行,逐步形成了足球、艺术、科技、英语等办学特色。未来,学校将继续探究国家课程校本化,走内涵发展之路,向全国知名的现代化特色学校迈进。

实施国家课程校本化是学校课程改革的重要工作。针对国家课程校本化實施不到位、学生个性发展不足、教学评价单一化等问题,山东省青岛市城阳区实验小学深入调研,坚持“相伴美好童年,共绘美丽人生”的办学理念,从学生的需求出发,构建“多元至美”的特色课程体系,全面提升学生的核心素养。

“多元至美”是在国家课程、学校课程的实施中,整合多种资源、开拓多个渠道、采取多种方式,为学生的人生奠定坚实根基,使学生的发展达到良好状态。

从课堂变革到课程研发与实施。

立德树人:推进三级课程的课堂变革。学校将国家课程标准与师资、学情、地域融合,提出“在这里,与美相遇”的课程理念,认真落实国家课程、地方课程,创建了“自然、饱满、丰富、灵动、诗意、有趣”的“臻美课堂”教学范式;大力推进学科建设,以国家课程作为“核心元”,提出了醇美语文、趣味数学、享受英语、缤纷音乐、快乐体育、创意美术、多彩科学的学科建设目标,构建了“1+X”的学科课程群。“1”即国家课程,“X”即基于国家课程的学校特色课程。

作为首批全国新课程教育改革实验学校,学校通过全课程教学,实现学科重组和跨学科融合,以主题式、项目式教学研究推进国家课程校本化实施。学校还以教科研为抓手,让每个人都参与课题研究。……

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