苏筱雯

青岛因海而生，因海而兴。作为海洋事业发展中的基础一环，海洋教育对于提升全民海洋意识、储备未来海洋人才意义重大。在海洋强国战略指引下，山东省青岛市第二实验小学按照“学科渗透，校本深化，文化提升，实践助推”的思路，形成了“幸福教育”体系下的“大海洋教育”课程，培养学生的海洋素养、海洋意识、海洋观念，用心打造海洋特色品牌。

加强海洋特色课程架构。课程是实现学校教育目标的重要途径，是组织教育教学活动的主要依据，是集中体现和反映教育思想、教育观念的载体。学校围绕育人目标实施“1+X”幸福课程，以学生为中心、以“看世界，做自己”为核心理念，站在“整体育人”的高度来架构课程体系;以基础课程引领学生全面发展、以拓展课程助推学生个性化发展、以探究课程辅助学生多元化发展，注重学生课程体验，为学生塑造丰盈的心灵。

学校创新实施“蓝色的家园——海洋教育篇”地方课程，在幸福教育总课程体系下，开设“神奇的海洋”“港口航运”“蓝色药库”等海洋项目化课程，用生动的课堂引导学生踊跃参与，形成主动爱护蓝色家园的意识。

增加海洋特色课程实施载体。课程实施是实现预期教育结果的手段，作为一个动态的过程而存在。

用好海洋文化教育资源。一是积极响应区政府开展的“一校一院士，牵手伴成长”活动，邀请院士到校授课，定期组织学生到海水稻项目实地学习，实现多元化、常态化海洋教育。二是邀请中国海洋大学专家团来校指导。……