谷珵

第七次人口普查公报显示，中国家庭正面临前所未有的变化：平均家庭户规模缩减，首度跌破“三口之家”的基准线，小型化、流动性、分散化趋势愈发鲜明。同时，平均背后存在着多样的家庭形态，一人户、多人户交织，城乡、地域差异依旧广泛存在。

几十年来，家庭的构成、格局甚至基本概念都已被改造、更新，家庭的服务需求正在迈向专业和细分领域，其中与儿童教育相关的需求尤为凸显。给予不同家庭适合的公共服务体系支持，是摆在各级政府、各个学校面前的重大挑战。日前，2021首届全球儿童发展与家庭教育论坛在深圳举办，并就解决家庭教育难题提供了“深圳视角”。当家校社形成协同育人的系统平衡，家庭成员也就有了更多跨越养育磕绊的智慧与勇气。

发挥政府职能，打造儿童发展生态场

“我国有2亿中小学生，加上父母就有五六亿人，再加上祖辈，几乎全民都要接受家庭教育的熏陶。”谈及家庭教育的意义，北京师范大学教育学部副部长李芒表示。庞大的基数意味着家庭教育的迫切性，也带来了相应的矛盾与挑战。

从社会角度看，教育公平备受关注。社会分工细化导致家庭收入差异加大，教育资源的匮乏将造成贫穷在家庭中的代际传递。中国家庭在流动中构建了新的日常，反映在人口统计数据上，是城镇化率达到63.89%，结构变动使得部分儿童缺乏亲情与家庭教育。中国国际经济交流中心副理事长兼秘书长张大卫观察……