王瑞堂

[摘  要：新时期高中学生的思想观念发生了显著变化，如何采取有效管理策略加强对学生的生活教育、学习管理，并在班级管过程中无形培养学生的核心素养，已成为班主任面临的主要问题。所以，在核心素养理念下，高中班主任应该及时转变管理模式，创新管理体系，采取“以人为本”的教育理念，全方位做好学生的思想教育工作和生活学习指导，培养学生能够适应终身发展和社会发展需要的关键品质，实现立德树人教育，助力学生全方位成长。

关键词：核心素养;高中班级管理;策略]

班级管理是一项较为复杂且全面的工作，要想实现对班级的有效管理，培养学生的核心素养，就需要班主任及时创新管理体系，根据班级实际情况转变管理方式和管理思维，把握重点工作内容，达到事半功倍的管理效果。因此，在新形势下，高中班主任的管理方式、管理平台以及教育环境都发生了显著变化，需要班主任正确意识到这一变化，采取全新的管理方法。

一、高中班级管理工作面临的困境

1.班主任角色的重新定位。從传统意义上来看，班主任是施教者、管理者，但随着新时代学生思想价值观的变化，传统的角色定位已经不能满足新时代的要求。当代高中学生的主要群体是00后，这些群体由于生长在较为复杂的环境中，使得他们表现出较强的批判意识和维权意识，更加注重自我，在日常生活中和学习中无时无刻不在张扬着自己……