黄宣红

[摘  要：随着我国城市化的不断发展，大量的农民工涌入城市，寻求更高的经济收入，而这部分群体的孩子就只能留守在农村。“三岁看大，七岁看老”说的就是幼儿时期在人的一生中性格和心理发展的重要性，小孩子性格形成的关键期。长期缺乏父母的关爱与指导，很多留守儿童容易产生心理问题，不利于自身健康良好的性格养成。因此，加强农村留守儿童的心理健康教育具有重要的现实意义。

关键词：留守儿童;心理健康;对策]

留守在农村的幼儿，年龄较小，大多都是由爷爷奶奶抚养。而且农村的老人文化程度较低，加上年迈体弱，根本不能提供给留守儿童一个良好的教育，更不能及时地帮助留守儿童梳理自身的心理问题，从而容易导致幼儿产生心理缺陷，不利于幼儿的长远发展。本文从以下几个方面深度研究了如何更好地加强留守幼儿的心理教育，推动幼儿健康成长。

一、建立学生档案

农村幼儿园应当做好小朋友的摸底工作，记录好小朋友的在园内各个方面的表现，具体包括姓名、性别、性格、病史、家庭情况和与同学相处的态度等。并且还要根据实际情况，及时地进行更新，从而可以帮助幼儿园及时地发现小朋友存在的生活和心理等方面的问题，并且可以尽早地予以解决，避免形成严重的心理问题。在转学或升学的时候，幼儿园还要做好孩子信息的对接工作，从而在各个学校之间形成信息的有效流通，可以齐心协力帮助小朋友更好地学习与成长。……