罗春梅 向艳

[摘  要：思想政治教育本质是思想政治教育学的“元问题”，其研究状况关系着思想政治教育学的整体发展和未来学术前景。目前学界关于这一问题研究取得了丰硕的成果，从历史学视角、政治学视角、社会学视角、哲学视角、人学视角等角度进行研究。这些研究推动了理论的深入发展，但也存在不足之处，相关概念混淆、研究逻辑起点相对滞后、理论论证不到位、缺乏比较研究视野;其未来发展需要进一步厘清思想政治教育的边界、把握相关的重要概念、在思想政治教育现象中把握其本质、探究思想政治教育本质研究的科学方法。

关键词：思想政治教育;本质;研究述评]

思想政治教育的本质是思想政治教育理论建构的逻辑前提和基础，关乎着思想政治教育学科合法性地位，是一个思想政治教育学科发展的重要的基础性问题。当前，学术界对这一问题，学者们从不同的视角提出了諸多不同的见解和观点，系统梳理这些学术观点，对于把握思想政治教育本质问题研究的学术版图和状况，拓展未来学术研究空间，推动思想政治教育学科的发展具有重大现实意义。

一、思想政治教育本质研究的的主要成就和观点

自思想政治教育学科成立以来，学界就高度关注思想政治教育本质问题的研究。学者们从不同学科视角对思想政治教育本质进行了深入研究，提出了各自的看法。

（一）历史学视角下的思想政治教育本质