[摘 要]针对文科高等院校一流本科建设引领计划第二课堂建设，华东政法大学积极探索建设面向国际数学建模的“闭环”创新型第二课堂。通过构建、设计跨专业贯穿本科四年“闭环”创新型第二课堂，改变了文科生害怕理工课程和知识，课堂死记硬背应付考试的尴尬局面，为新文科的课程建设提供了一条探索的道路。

[关键词]国际数学建模;闭环;第二课堂

[中图分类号] G640 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）06-0109-03

一、建设面向国际数学建模的“闭环”创新型第二课堂的必要性

为了进一步落实教育部一流本科建设引领计划，着力培养一批德法兼修、应用复合、高端涉外一流法学本科人才，华东政法大学的高奇琦教授在《人民日报》上发文：“根据各高校的办学定位和优势特色，培育新兴交叉学科，应当看到，也需要建设新文科，为我国产业升级和社会发展提供哲学社会科学理论支撑。”[1]文中进一步提出建设一流的文科本科专业，就需要数学建模、大数据、人工智能等相关背景支撑。因此，在文科院校开展以面向国际数学建模为引导的“闭环”创新型第二课堂活动迫在眉睫。

从2015年初，项目组（信息与计算科学教研室）就意识到了这个问题，王永全教授对项目组进行多次指导并提出宝贵建议。项目组成员根据计划，深入兄弟院校和学生中进行调研，并逐年进行项目推进，取得了一些成绩，积累了一些经验[2-3]，在2018年教育部本科专业评估中为学校增添了荣誉。

经过后继的跟踪和反馈，我校历年参加数学建模活动的本科生不但取得了优异的竞赛成绩，本科毕业论文往往也被评為优秀，而且很多学生已经被国内外名校录取或保送研究生。……