胡小林

关键词：课程思政 中国古代文学类课程 翻转课堂教学模式 建构

课程思政，是指以建构全员、全程、全课程育人格局的形式，将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育根本任务的一种综合教育理念。中国古代文学源远流长，五千年繁富的文学遗产是中国文化与思想的渊薮，不仅滋养着中华民族的文学创造力，而且塑造着中华民族的思想品格。2016年11月3日习近平总书记在中国文联十大、中国作协九大开幕式上指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。……在每一个历史时期，中华民族都留下了无数不朽作品。从诗经、楚辞、汉赋，到唐诗、宋词、元曲、明清小说等，共同铸就了灿烂的中国文艺历史星河。中华民族文艺创造力是如此强大、创造的成就是如此辉煌，中华民族素有文化自信的气度，我们应该为此感到无比自豪，也应该为此感到无比自信。”

对于中国当代大学生而言，中国古代文学类课程的教学内容，蕴含着丰富的思政教育资源，中国古代文学知识对于他们的汉语言文学素养、文学实践创新能力和思想道德品质的培养，都具有重要的影响。既然中国古代文学类课程蕴含着丰富的思政教育资源，那么，如何在课程思政的理念下，建构出中国古代文学类课程的“翻转课堂”教学模式，达到该类课程的知识目标、能力目标和育人目标，有效实现该类课程的全面育人功能，就成为一个亟待解决的问题。