胡映

摘 要：语文是一门能夠有效开阔学生视野，培养学生正确的世界观、价值观、人生观的学科，它在教学中占据着不可忽视的地位，更是人们交流交际的重要工具。为了解班级学生学习语文的基本情况，提升语文教学质量，文章分别从语文学习兴趣、语文学习自信心、语文学习习惯、语文家庭作业时间、学生对阅读重要性的认识、学生课外阅读时间、学生阅读策略运用等七个方面进行调查，摸清学生的基本情况，进行有针对性的语文教育。及时发现并解决语文教学过程中存在的问题，尝试提出改进措施，从而促进高中语文教学质量的提升。

关键词：语文教学;教学质量;改进策略

根据国家《义务教育语文课程标准（2011年版）》和相关政策规定，为了解我班学生学习语文的基本情况，提升我班语文的教学质量，笔者分别从语文学习兴趣、语文学习自信心、语文学习习惯、语文家庭作业时间、学生对阅读重要性的认识、学生课外阅读时间、学生阅读策略运用等七个方面进行调查，摸清学生的基本情况，进行有针对性的语文教育。同时，为我校的语文教育、完善语文教学策略提供依据和参考。

一、班级语文综合状况分析

调查指标说明：“语文学习兴趣”是指学生语文学习兴趣高和较高的比例之和;“语文学习自信心”是指学生语文学习自信心高和较高的比例之和;“语文学习习惯”是指学生语文学习习惯好和较好的比例之和;“语文家庭作业时间……