黄琦慧

摘    要：在信息时代的中国，信息化已融入各个领域。当然，它也会深度融合并内化到教育领域，成为教学中一个不可或缺的工具和载体，微课即是其呈现的形式之一。国家间的较量是人才的较量，当下国家对人才的培养提出了更高的要求，人才的与时俱进离不开终生学习的技能。在这个学习型的社会，在义务教育阶段培养学生自主学习的能力就显得尤为重要。在教育信息化的背景下，微课为这一能力的培养提供了一种方式和平台。

一、微时代，微引领

为贯彻落实党的十九大精神，积极推进新时代教育信息化的升级发展，《教育信息化2.0行动计划》提出，“站在新的历史起点，必须聚焦新时代对人才培养的新需求，强化以能力为先的人才培养理念，将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量，支撑引领教育现代化发展，推动教育理念更新、模式变革、体系重构”。新时代赋予了教育信息化新的使命，微课正是新时代新征程下应运而生的必然产物，要正确把握“微课”这一新生事物，落实立德树人的根本任务，培养社会所需要的人才。国与国之间的较量即是人才的较量，人才的与时俱进离不开终生学习的技能，在这个学习型的社会，在义务教育阶段培养学生自主学习的能力就显得尤为重要，因为它是其他能力得以发展的基础。为此，在教育信息化的背景下，借用微课来培养学生的自主学习能力是个值得探讨的问题。

二……