黄海庆

一、教学目标

1.学会本课14个生字，能正确读写“日寇、奋战、险要”等词语。

2.理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五位壮士爱护群众、英勇顽强、为祖国和人民勇于献身的精神，增强学生历史责任感与使命感。

3.学习作者抓住人物语言、动作、神态，突出人物英雄气概的表达方法。

4.学习课文点面结合的表达方法，图文结合，探寻“插图在语文课堂中的艺术之美”。

二、教学重点

1.理解描写五位壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句，感受五壮士的英雄气概。

2.体会五位壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，增强学生历史责任感与使命感。

三、教学难点

领悟课文点面结合的表达方法，体会这样写的好处。

四、教学过程

（一）复习导入，梳理脉络

师：同学们，“重温革命岁月，把历史的声音留在心里”，这是第二单元的人文主题。“前事不忘，后事之师”，一个民族不应该忘记历史，更不应该忘记英雄。抗日战争历时14年，这期间涌现了许许多多可歌可泣的动人故事。让我们把思绪拉到1941年秋天，易水之畔，狼牙山巔。今天，让我们继续学习第6课，让我们恭恭敬敬地齐读课题。

（二）复习主要内容和脉络

师：通过上节课的学习，我们知道了当时，日寇集中十万兵力，向我晋察冀根据地的狼牙山区大举进犯。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙一带转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。六班经历了多场战斗后，仅剩五个人。……