张靖涵

摘要：为了解现阶段课程思政理念在义务教育学校区域的实施情况，以及中小学教师对课程思政的认识情况，更有效率地促进学校和老师按照新时代的要求出发，对影响“课程思政”改革实践进程的各种矛盾以及问题进行思考并解决，逐渐养成“思政课程”意识，进一步培养精准提炼“思政元素”的能力，发展自身思政教学能力，有力推进“课程思政”实践，完善全方位协同育人体系，将“立德树人”的根本任务落到实处。

关键词：课程思政;教育;成长;建议

针对现阶段课程思政理念在义务教育学校区域的实施情况，以及中小学教师对课程思政的认识情况，我深刻认识到全面推进课程思政建设的重要性和迫切性。课程思政不仅影响决定接班人的问题，也影响着国家的长治久安，更影响着民族的复兴和国家的崛起。我认为课程思政尤其在义务教育阶段不可缺席，因为中小学生正处于价值观念和思想品德形成的重要时刻，急切需要在思想品德发展上得到正确的引导和有效的帮助。帮助中小学生形成良好的思想品德，能够辨别人间的是非善恶，树立积极的生活态度和负责任的意识，做负责任的人，过有意义的生活，并且为逐步形成正确的人生观、世界观、和价值观奠定思想政治基础。

思想政治教育是引领人的工作，它面向的是培养德智体美劳全面发展的人，就这一目标，引申出如何培养人的问题，培养优秀的人才，对祖国有贡献的人才是我们党和国家对教育的终极目标。……