侯权河

摘要：在新课改背景下，教育部门更加注重对学生综合素质的培养，促使学生多方面的整体发展，这成为当下所有执教人员开展教学工作时应首要考虑的问题。本文主要探讨了高中体育教学的现状，并对高中体育教学中的新思路与方法创新分别进行了分析，以期能更好的促进高中体育教学与新课程改革理念的更完美融合，从而提高体育教学的效率与质量。

关键词：新课改;高中体育;教学思路;方法创新

引言：

高中体育是高中生涯中必不可少的一门学科。如今的素质教育讲究对学生的身、心两方面素质进行同时培养与提高，使学生在保持良好身体素质的同时提高学习效率，培养出具有优秀心理素质和完美人格的综合型人才。最新的体育课程标准里已经对该课程教学中所涉及的多个方面进行了重大改革，在新课程改革理念实施之后，如何对学生展开教学成为了教师们研究的重要课题。

一、高中体育教学现状

（一）体育教学重视程度不足

受传统应试教育理念的影响，特别是对高中生而言，即将面临高考这一人生重大转折，学生压力巨大，并且总体时间相对较短，这导致了体育教学方面会出现些许问题。在日常的体育课堂活动中，教师开展体育教学变成了以帮助学生放松身心为目的，并且由于高中阶段体育教师的整体关注度不够，体育教育的质量不容乐观，对体育教学的模式与方法缺乏创新，教学内容单调乏味，无法让学生的体育学习兴致得到很好的发挥，不利于学生学习热情的保持。

（二）忽略高中生的感受

在高中体育课程的开展过程中，教师往往只关注体育教学的结果，忽略了高中生的情感体验，这表明了体育运动与学生心理健康教育之间的融合度不是很完善，体育教学的价值未得到充分体现。在实际的体育课堂上，教师忽视了高中生对体育运动的学习兴趣，采用固有的体育教学模式，高中生无法自主进行体育项目的选择，这会降低学生对体育学科的熱情，也不利于体育教学质量及效率的提高[1]。

（三）教学布局不合理

高中体育教学在整个高中教学体系中意义重大。在高中学习阶段学生自身承受着高中生涯的多方压力，所以学生更需要通过体育课堂教学来得到学习压力的释放与缓解。高中体育教师应依照学生的实际情况来选择合理的教学方法，而实际的体育教学过程中，教师对体育教学方法的选择及体育活动的布局上还不够合理，对体育课堂的教育质量把控上存在一定的难度，这会导致体育教学模式化，最终影响学生的学习热情。

二、高中体育教学的新思路

（一）树立新型教学指导思想

新的教学思想需围绕教育部门的政策及指导方针来开展，基于新课程改革和素质教育的特定要求，提出了新的教育观念，鼓励高中生在学习知识的同时提高自身的专业技能及身体素质，这全面地反映了体育教学在支持文化教育中的积极作用，切实保证高中生有足够的心理承受力和足够的精力去面对将来的高考压力。

（二）重视德育教育的重要性

从体育的学术特征来看，体育教学可以比其他文化教学更容易拉近师生之间的关系，从而让学生更愿意积极的参加到体育课堂活动中，这非常有利于体育教学活动的顺利开展。在体育课堂上渗透思想道德教育也只需付出一半的努力就可以取得良好的教学效果。体育教师可以在讲解体育竞赛精神的前提下逐渐渗透思想道德教育，树立学生的竞争意识及和团队合作意识，拓宽高中生的视野，让学生能够更进一步地全面了解什么是真正的体育精神。

（三）体育训练融合智力开发

高中体育的教育理念应该从多个方面进行革新，其中加强体育锻炼、丰富教学内容，把体育训练与学生的智力发展结合在一起进行教学是一项非常不错的教学理念。体育教师必须帮助学生学习好体育理论知识，并在此基础上协助高中学生做好智力方面的开发。例如，教师可以优化和改善体育教学活动，在学生进行立定跳远及体操运动的过程中，为学生解释此项运动对身体各部位肌肉及关节所产生的不同变化，以帮助学生扩充相关生理知识，同时让学生的抽象思维得到很好的锻炼及提升[2]。

三、高中体育教学方法的创新

（一）创新教学模式

想要创新高中体育教学方法，首先需要创新体育教育模式。以新课改为基准充分展示高中生的学习积极性，激发学生参加活动的意愿，并更有效地提高学生自主锻炼意识，让学生养成终身锻炼和积极锻炼的良好习惯。从这个角度出发，良好的体育氛围是基础，教师应以积极的心态展开精力充沛的体育教学，使学生能够充满热情地参与锻炼。体育老师还需要树立良好的榜样形象，指导学生参加体育活动，并及时做好学生心理疏导，从学生本身出发，帮助学生培养良好的心态，确保学生在得到身体素质锻炼的同时拥有积极健康的精神状态。

（二）创新教育方法

时代在进步，科学技术也在不断发展。为了适应新课程改革的教学理念，体育教育需要尝试使用最新的教学技术（如多媒体教育技术等）来实现教学质量及教学效率的提高。通过这些先进的教育技术可以让原本乏味的理论课程教学变的更加生动有趣，让理论知识具象化，更利于学生短时间内的记忆与接受，从而最在程度上提高学习效率并确保体育课堂教育效果。

（三）创新教学平台

体育平台需进行适当的创新才能适应新时代下的教育背景，在传统教学模式中教师是教学的主体，而学生是听众，而如今，微课教学改变了传统教学的弊端，改变了学生被动学习的教学状态，在这一教学平台下，学生的学习热情得到了很好的激发，课堂教学效果也得到了保证。体育教学同样也可受用创新教学平台的理念来丰富教学形式，提高体育课堂教学质量。

结论：体育与人们的日常生活息息相关，也是我国高中教育中不可忽视的重要学科。针对高中体育的教学现状，必须通过创新来为体育教学入注新的活力，也为学生带来积极的体育能量，这对促进学生的整体成长非常重要。教育工作者应当坚持创新教学思路与方法的，深化教学改革，继续为祖国培养更多的优秀人才而努力。

参考文献

[1]谢加明.新课改下高中体育理念思路与方法创新[J].文体用品与科技，2021，（02）：170-171.

[2]王薇.浅谈新课改下高中体育教学的思路与创新方法[J].天天爱科学（教育前沿），2020，（08）：61.

（湖北省大冶市第二中学 湖北 大冶 435119）