张芳雪 鲍荣青 潘兴成

摘要：“课程思政”是达成“三全育人”目标的有效方式。如今，大部分高校都在主动探索“课程思政”，然而“课程思政”的开展却需要联系本专业的特点，从人才培养的基本目标、方式甚至是课程安排等等方面入手，将课程当做重要的载体，寻找到最为契合的方式，从教育教学的内容中提取大量的爱国主义、核心价值观以及工匠精神等等有关思政的元素，借助专业课堂将其充分完整的释放出来，耳濡目染的对学生产生影响，以此来实现育人的效果。

关键词：校企合作;旅游管理专业;课程思政

旅游产业是如今全球发展速度十分快、前景尤为广阔、规模日益庞大的新型产业之一。面对此种复杂多变的发展形势，旅游工作者不止要具备较强的专业能力，还需要拥有高度的政治觉悟、良好的素质素养与优质的修养道德等等，只有如此才可以在旅游服务环节中呈现出我国的形象和风采。在校企“三全育人”方式下，对旅游管理专业的学生进行培养，就应该达成多方联动，加强思政方面的教育，促使课程思政更加顺利的开展，以此来增强旅游专业人才的整体素质和道德修养。

一、校企合作背景下旅游管理专业开展课程思政的重要性

（一）是培养旅游管理人才的必然要求

随着校企合作方式的逐渐加深，课程思政作为各个高校开展思政工作的完整體现，确实拥有着十分关键的作用，在旅游管理专业当中做好课程思政的不断建设需要有关人员在人才培养目标上知晓“培养出怎样的人才？……