四川 胡思华

思想政治学科的复习备考，过好“知识关”是决定整体备考效果好坏的“基础性”工作。没有扎实的基础知识、丰富的知识储备，能力的形成就会是无源之水、无本之木，素养的养成也会是水中月镜中花。那么，怎样的知识才是高考考查所需要的知识，教师又该如何通过复习备考让学生具备这样的知识呢？《中国高考评价体系》（以下简称《评价体系》）作为深化新时代高考内容改革的实践指南，给我们指明了方向。

一、高考需要结构化的知识

《评价体系》对知识有这样一段描述：“它是由人文社会科学和自然科学各学科的基本事实、基本概念、基本技术与基本原理组成的基本知识体系。”显然从高考评价的角度看，学生的知识应该是结构化的知识，是具有一定组织形式的知识。

从近几年学科素养测评的实践来看，高考思想政治试题在对知识的考查上，重点强调对知识总体的把握程度、整合程度和整合能力，这是基于学科素养与学科知识关系的必然选择。“核心素养并不见之于孤立的、碎片式的学科知识和技能的习得，而是见之于能否综合地、系统地运用学科知识和技能应对来自真实生活的问题。”由此，学生知识的结构化程度就成为反映其学科素养高低的重要指标。学科素养低的学生通常掌握的只是一堆孤立、零散的学科知识点，学科素养高的学生掌握的则是结构化的、被整合的知识。孤立、零散的学科知识缺乏迁移性，容易形成“惰性知识”，也就是我们常说的“记得住，不会用”。……