赵晓东 张磊 陈立民

[摘要]在“双循环”新发展格局下，审视并推进本科层次职业教育发展具有重要理论与现实意义。基于本科职业教育的适应性分析，梳理政策理路，探究“双循环”新发展格局下我国本科职业教育的发展逻辑。新发展格局对本科职业教育提出新需求、新理念和新模式。面向国家技能形成、产业结构转型升级、治理能力现代化和技能型人力资本增值层面研究本科职业教育适应性，审视本科职业教育“探索起步—实践调整—资源整合—体系健全”的发展演进历程，从顶层设计、人才培养、目标定位、实施策略等维度探究发展逻辑路径。

[关键词]新发展格局;本科职业教育;适应性;发展逻辑

[作者简介]赵晓东（1974- ），男，黑龙江海伦人，河北机电职业技术学院，副教授，硕士;张磊（1981- ），男，河北邢臺人，河北机电职业技术学院，副教授，硕士。（河北  邢台  054000）陈立民（1982- ），女，河北邢台人，邢台职业技术学院，副教授。（河北  邢台  054035）

[基金项目]本文系2021年河北省高等学校人文社会科学研究重点项目“新时代高职院校劳动教育的实践路径研究”（项目编号：SD2021098，项目主持人：赵晓东）和2020年教育部人文社会科学研究项目青年基金“中国智造下1+X协同促进高素质复合型技能人才培养的绩效研究”（项目编号：20YJC880122，项目主持人：张磊）的阶段性研究成果。

[中图分类号]G710[文献标识码]A[文章编号]1004-3985（2021）12-0027-07

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出“加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局”。……