李美霞

摘要：二胡是我国传统乐器，其沉郁的情感和优美的音色在悠久的历史长河中深受大众喜爱，《二泉映月》、《赛马》、《良宵》等经典二胡曲目流传至今。但是，在民乐教育教学的过程当中，二胡与其他弦乐一样有较高的学习难度，需要老师根据学生的基础因材施教，教学与理论研究相结合，科学、深入的进行有针对性的训练。在二胡教学实践中，不仅夯实学生二胡演奏的基础和技巧，也注重对学生音乐素养、内心境界的熏陶。抓住传统乐器源远流长的优点和特质，在二胡教学中弘扬传统文化、增强学生民族自豪感。

关键词：二胡;演奏教学，理论研究;实践探讨

引言：

随着我国社会经济、科学技术的进步，国家越来越重视综合实力的发展，提倡发展文化软实力。发展文化软实力离不开对优秀传统文化的继承和弘扬，在音乐教育中加入二胡教学不仅可以达到审美教育的效果，还可以继承我国优秀传统文化、增强民族自信。在二胡教学中，不断地将新时代的内容融入到理论研究中才能永保二胡艺术的价值，理性与感性相结合，以新的理论指导实践，才能达到更好的教学效果。

一、二胡的起源发展及艺术风格

1.二胡的起源与发展

二胡起源于唐朝，在很长的一段历史中只是作为戏曲的伴奏乐器，作为主角单独创作的曲目很少。直到20世纪，以刘天华老先生为代表的演奏者拓展了二胡演奏的发展道路，在他们的努力下二胡演奏在原来曲风和艺术形式的基础上有了四个重要的发展阶段。……