覃福艳

摘要：教育改革新时期，在课程游戏化精神引领下，有必要对幼儿园生成性课程进行深入研究，针对幼儿实际情况和发展进行课程设计，从而实现促进幼儿学习和成长的目标。在实施的过程中，需要遵循几项基本原则，要符合幼儿身心发展基本规律，能够彰显幼儿园教育特色，还要使其要成为教师和幼儿发展的媒介，具体在幼儿教育工作中，可以依据幼儿主体生成课程，激发幼儿探究兴趣欲望，也可以围绕周围环境生成课程，开发利用生活素材，另外还要合理融入民间游戏，启迪幼儿探索思维，从而确保实现良好的实施效果。本文主要围绕课程游戏化精神引领下幼儿园生成性课程的实施策略进行了探究，以供参考交流。

关键词：课程游戏化精神;幼儿园;生成性课程;原则;实施策略

引言

对于当前的幼儿园教育来说，很多教师总是一味地灌输知识，但幼儿身心发展尚未成熟，对事物认知不足，处在被动学习的状态，这样难以取得很好的教学效果，并且也不利于幼儿的健康成长，所以必须要进行改革探索。如果将幼儿园课程与游戏结合起来，通过这样的设计，能够更好地满足幼儿的兴趣需要，有助于生成性课程的高质量开展。所以在课程游戏化精神引领的新时期背景下，教师要对生成性课程进行分析和实施，探索建立动态性课程，对内部课程进行优化和改进，从而实现更好的幼儿课程教学目标，取得幼儿快乐学习成长的良好效果。……