李立云

关键词：语用原则 易错点 标点符号

在现代汉语中，结构助词“的”“地”“得”使用频率高，都读轻声[de]，但书面语中用法不同，造成了很多困扰。这类错误多数属于文字差错和语法差错，“同一错字重复出现……全书最多计4个差错”[1]，如果因“de”使用错误而造成知识性差错或政治问题，就会带来更大的稿件质量隐患。本文从图书质检中发现的常见典型差错入手，梳理“的”“地”“得”的语用原则、编校易错点和相关标点符号的用法，希望能给同行提供编校参考。

一、“的”“地”“得”的语用原则

首先，根据语法规则、语义和所属句子成分判断。“的”“地”“得”用于连接修饰语和中心语，“的”是定语标志，修饰名词和代词，做主语和宾语;“地”是状语标志，修饰动词和形容词;“得”是补语标志，用于述语（动词等）和补语之间，表示一种状态或结果。在此语法规则基础上，根据作者的情感取向，结合语义做出判断。

其次，根据文章产生时代的语言习惯判断。唐宋时期用“底”表示“的”的所有用法，用“地”连接状语和中心语。[2]后来，二者在书面上逐渐统一于“的”。明朝时已经出现了助词“的”，如“只为世间有一种人，懵懵懂懂的任意去做”[3]。五四运动之后，受白话文和外来作品的影响，开始区分“的”“底”“地”，但用法与现在的不同。比如用“底”表示领属关系，鲁迅作品中“阔的多”和“阔得多”经常不分，季羡林、朱自清的文章中也有类似用词。五四以后，“底”逐渐被“的”替代。[4]因此，在整理作家的文集时，建议保留用词的时代特色，即使有些用词现在看起来别扭，也应保留。