蒋晓荣

摘要：我国十分注重教育事业，近年来大力发展教育事业的改革，而素质教育是改革的首要点，着手点以及突破口在于把人放在首位，为了素质教育的落实，就要全面培养学生道德素养，满足学生成长需求，德育素养的其中一部分就是责任与担当，对于农村高中生进行素质教育就是在进行责任担当的教育。通过素质教育，学生对于社会、民族、国家会产生责任意识，有助于学生成长。

关键词：农村高中生;责任担当;素养养成;策略探析

引言：

道德意识包括责任担当意识，有责任就会有担当，就需要有人去担当，德育教育其中一项就是培养责任担当意识，培养学生德育素养，有利于学生的成长，有利于学生参与到中国梦的实现中，提高责任认知、使命感。在进行素质教育中，除了立德树人这一目标，还要注重道德素质的培养。

一、日常责任担当素养培养

高中生就是没有社会经历的一张白纸，为了把他们的素养培养得更好，就要探寻适合的方法，培养学生的素养。“责任担当”素养主要包括：自尊自律、诚信友善、宽和待人、心怀感恩、孝亲敬长、热心公益、敬业奉献、明辨是非、明确角色、履职尽责、崇尚自由、维护正义、崇尚绿色、热爱自然、保护自然等。全面建设小康社会需要的就是“责任担当”素养者。相比于城市的教育事业发展情况和教育条件，农村条件在很多地方都受到制约，对于农村教育的进行和优秀学生的养成有一定影响。但是，所有的事情都有利有弊，农村也有许多城市所没有的好处，有很多没有被发现但有教育价值的资源，它们存在于高中学生生活中。……