黄月桂

摘要：学好汉语拼音是小学生语文学习入门的关键一步。然而就当前的教学现状来看，拼音教学的整体状况是不容乐观的。因此找出拼音教学中出现问题的原因，对将来语文教学的顺利进行和小学生的发展都具有重要的意义。本文浅谈小学汉语拼音教学存在的问题，并在问题的基础上提出了对策。

关键词：拼音教学;现状;对策

前言

汉语拼音是小学语文学习中的第一道难关，对初学的孩子来说是比较枯燥的。新课程标准说汉语拼音教学要突出趣味性，应当以游戏和活动为主要形式，要与说普通话和识字结合起来。这给我们汉语拼音教学指明了方向。汉语拼音是小学语文教学中的基础，是帮助识字、正音、学习普通话的工具，也是阅读写话的工具，它不仅能帮助识字也能促进读写，在发展儿童的语言、促进儿童早期智力开发方面，具有重大的现实意义

一、拼音教学的现状

衡量一个学生学习成绩的好与坏，除了学生本身素质条件与努力程度外，还有一个最重要的影响因素就是教师的努力。在教学过程中教师充当的角色十分重要，教师既是知识传播的主导者，又是学生健康发展的引路人。因此教师自身素质及努力程度会直接影响学生发展。但是经过调查发现，部分小学教师在综合素质方面还是十分欠缺的。

（一）教学思想呆板

低年级的小学生正处在一个对任何事情都好奇和感兴趣的时期，在他们的眼里一切都是新鲜的，因此他们在做每件事的时候或许不能按照教师的要求去做，如果老师以唯师独尊的思想教育他们，其结果必然是把小学生的那份天真和好奇扼杀在摇篮里。……