摘要：新课程改革的核心理念：一切為了学生的发展。在新课程标准导向下，课堂教学改革大踏步前进，家长对初中升高中考试越重视，一味追求分数而忽略对子女的思想品德教育。班主任作为班级的管理者、组织者，与学生最亲近，对班风学风的形成和学生良好品德的养成有着不可替代的地位。新时期面对不断发展的学生德育工作形势，班主任适时势发展，不断探索新形势下德育工作的方式方法。

关键词：初中;班主任;德育工作

班级的德育教育的效果，对学生综合素质全面发展起着重要作用，为学生树立正确的人生观、价值观和世界观指明方向。在新课改理念指引下，班主任把德育工作放在首位，理论联系实际，自始至终关注班中每个学生的思想与行为，为开展新课改下的德育工作探索出新的途径，培养行为习惯良好和人格健全的新一代。

一、德育理念与时俱进，班主任做好角色定位

新课改下，学生是课堂教学的主体，学生是德育教育的主体。班主任只握住系着风筝的那根线，学生象风筝一样在蓝天下自由飞翔，班主任只是“引领者”，德育教育的主角是学生。作为班主任应要从多角度了解学生，使班主任作用要得到淋漓尽致的发挥，平时与班级的学生融为一体，做学生的良老师益友，无论是班团队活动课、法制课、安全教育课、毒品预防教育和立德树人等德育教育课，还是学生的日常生活都渗入德育教育元素。班主任象班中哥哥参与班级大小事务管理，师生共同探讨班中事务的开展。……