裴怀宝

摘要：中职院校是进行职业教育的学校，是我国职业教育的主体。中职院校的教育教学目标是以义务教育为基础来进行高技能、高素质实践型人才的培养。随着汽车行业的快速发展，汽车已经成为了大部分群众的生活必需品，随之而来的维修需求也越来越多，越来越复杂。汽车维修所维修的不仅仅是汽车的安全，更是司机和乘客的安全，所以汽车维修人员要具备高超的职业能力、职业道德和职业品质，也就是新时代说推崇的“工匠精神”。这也就要求中职教师要在对汽修专业学生开展教育教学的过程中渗透“工匠精神”，以此来蕴养学生的品德和素质，提升学生的职业素养和职业责任感。

关键词：工匠精神;中职汽修专业;课程教学;实践策略

引言：

经济的发展和科学信息技术的进步带动着汽车行业的发展，而人们越来越高的物质要求和审美要求也推动了汽车行业不断的更新换代。这样的背景环境下，汽车维修人员需要一直关注着行业的动态，进行及时的自我提升，才能满足社会对汽修人才的需要。汽修是一项复杂、谨慎的行业，一个小零件也有重要的作用，也会影响汽车的安全性，所以中职汽修专业学生需要在学习中养成敬业、精益、专注、创新的“工匠精神”，来为学生未来的工作和发展提供精神保障。

1工匠精神内涵

工匠精神是衡量社会文明进步的重要标尺，是中国制造向中国创造前进的精神力量。工匠精神就是企业和员工在生产建设，管理进步过程中创造精神、品质精神和服务精神的凝练。……