林亭亭

摘要：在初中阶段的英语教育教学过程中，向学生展开德育教育的培育，能够让学生清晰英语知识学习的根本目标，形成优良的行为习惯，为学生的全方位发展打造良好的基础。基于此，本篇文章主要通过初中英语的德育教学，展开具体的分析与探究，并为其提供具有针对性的对策，旨在提升我国初中英语课堂教学的整体质量。

关键词：初中阶段；英语教学；德育教学

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-0092

现阶段，在新一轮基础教育课程不断深入改革的背景下，对初中阶段的英语教学提出了更为严格的要求标准。因此，初中英语教师应当高度重视学生的学习能力与学习体验，与学生的实际情况相结合，展开知识内容的讲授，协助学生对英语知识展开深层次的理解。由于英语教材中涵盖丰富的德育知识，英语教师应当对英语教材中和德育有关的内容展开深层次的挖掘，在潜移默化中对学生展开德育教育的渗透。

一、德育情感教育

英语教师在课堂教学进程中，应当对班级学生展开全面的认识与了解。由于初中阶段的学生年纪相对较小，在内心的情感成长进程中还不够成熟完善，英语教师在进行实际教学的进程中，应当高度重视班级学生这一特点，对学生进行科学、合理的情感教学，不能对学生严厉斥责，不然将不会实现预想之中的英语教学成效。再加之英语这一科目具备一定的德育教育内容，很多英语短……