曾盛旭

摘要：本文通过对营造信息技术核心素养培养环境、重视学生信息能力培养、重视理论实践结合、加强信息品德培养等方面，就高中信息技术教学中学生核心素养培养进行简要分析，并通过一些教学案例，提出自己的一些看法。

关键词：高中教学；信息技术学科；核心素养

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-0079

信息素养是学生应具备能够判断出何时需要信息、如何获得信息、如何有效利用信息的基本素质。随着信息技术不断推广普及，信息素养逐渐成为人们生活、工作必备的能力之一。在高中信息教学要求中，需要培养学生信息技术的兴趣以及意识，从而让学生了解具备信息获取、信息传递以及信息处理的能力。因此，对高中信息技术教学中学生核心素养培养进行研究，已经具有非常重要的意义。

一、营造信息技术核心素养培养环境

想要高中生具备一定的信息技术核心素养能力，其首要条件便是，教师具备一定的核心素养认知。在教学过程中，教师能够将其运用于日常教学过程中，通过个人丰富的教学经验，为学生营造良好的信息技术核心素养培养环境。在课堂中，教师应注意如何培养与激发学生的学习兴趣，并通过充分发挥学生学习的主观能动性，让学生的学习具有主观性以及主动性，从而达到培养学生核心素养的目的。要想营造信息技术核心素养培养环境，就需要教师做好课堂设计，并通过引进一些先进的教学方式，将学生与课堂紧密结合在一起，从而使学生在潜意识中接受课堂知识，最终达到提升学生综合素质的目的。……