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新时代高校女性辅导员角色冲突弥合路径探索

2021-07-14周彬

海峡科学 2021年4期
关键词:辅导员

周 彬

(福建师范大学外国语学院,福建 福州 350007)

古往今来,与人类生活息息相关的永恒主题是“幸福”。纵观整个人类发展史,人们总是在孜孜不倦地寻找、创造、实现、提升幸福感。对于幸福的内涵、本质及实现路径,人们从不同角度进行解读,形成了形色各异的幸福观。从2014年到2021年,习近平总书记连续八年发表的新春贺词中,依次提到了“成功总是属于积极进取、不懈追求的人们”,“坚忍不拔才能胜利,半途而废必将一事无成”,“有付出,就会有收获”,“撸起袖子加油干”,“幸福都是奋斗出来的”,“我们都在努力奔跑,我们都是追梦人”,“只争朝夕,不负韶华”,“征途漫漫,惟有奋斗”[1]。这一系列关于“奋斗”和“幸福”之间辩证关系的论述,综合体现了习近平总书记的“奋斗幸福观”。这是根植于中华民族优良文化的土壤上、紧密联系新时代伟大实践产生、发展起来的“奋斗幸福观”,是马克思主义中国化的成果与表现,是对马克思主义幸福观的继承和发展。“奋斗幸福观”认为,奋斗的最终目标是要满足人们对美好生活的向往,艰苦奋斗是具体的实施路径。对幸福的追求,最终是要靠我们发挥主观能动作用争取的。

中华民族的文化与传承里早已深深烙印下了“奋斗”的精神印记,凝结在中国人民对未来美好生活的向往之中。在这个继往开来、承上启下的新时代,幸福由奋斗而生,幸福与奋斗相伴。幸福离开了奋斗支撑,将会变得浅薄和虚幻,奋斗脱离了幸福牵引,就会失去航向和动力[2]。……

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