喻滢

池州学院

欣赏与创造能力是音乐素养中的核心组成部分，其能够提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。在中学音乐教学中，教师是除了要让学生掌握基础的音乐知识，还需要培养学生的音乐素养。但在目前的中学音乐教学中，教师对学生音乐素养的培养效果有效，因此，教师需要认识到欣赏与创造能力的重要性，积极采取多样化的教学手段，实现培养学生欣赏与创造能力的教学姆目标，促进学生音乐素养的形成。

一、中学音乐教育中培养欣赏与创造能力的意义

（一）提高审美能力

在传统的中学音乐教学中，教师对艺术作品的鉴赏和分析不足，使得学生无法真正理解音乐作品的内涵，影响了学生审美能力的发展[1]。在中学音乐教学中培养学生欣赏能力的过程中，教师能够对音乐作品中的内涵进行深入的分析，让学生感受到音乐作品的魅力，提高学生的审美能力。

（二）培养创造性思维

在传统的中学音乐教学中，教师过分关注于音乐知识的讲解，对学生创造能力的培养不够重视，限制学生创造性思维的发展。而在中学音乐教学中培养学生创造能力的过程中，教师能够有目的性地采取教学活动，有效激发学生的思维潜能，培养学生的创造性思维。

（三）培养音乐素养

音乐作为一种特殊的语言，其在发展过程中形成了非常灿烂的音乐文化，具有十分丰厚的文化底蕴[2]。在中学音乐教学中培养学生欣赏与创造能力的过程中，教师能够对音乐的艺术形式和文化内核进行分析，让学生可以掌握音乐的文化意识形态，有利于学生音乐素养的形成。……