姜 荣 耿梅竞

《医学信息检索》课程（医学文献检索）是培养医学生信息素养的一门基础课程，旨在提高学生获取信息和利用信息的能力，当代医学生、广大医疗工作者只有掌握医学研究最新动态，不断学习，才能更好地提高医疗技术并应用于临床实践[1]。医学信息检索是医务工作者终身学习的必备技能之一。

根据我国2020年上半年传染病防控需求，教育部要求各高校充分利用在线教学资源，依托各级各类在线课程平台，积极开展在线教学的活动，明确提出开展优质慕课资源建设、教学任务实施、教学质量、学生评价、效果考核等教学系列活动。对于实践性较强的《医学文献检索》（以下简称文检）课程的教学，教师需要，在有限的环境支持下，保证教学效果，探索网络环境下的教学新模式。本文对此进行探讨。

1 资料与方法

1.1 研究对象 以安徽省某专科医学院2020年2月-6月期间开设《医学文献检索》课程的不同专业班级学生为研究对象。

1.2 调查内容 通过自行编制的问卷调查表收集数据，调查内容主要包括3个部分：①调查对象的基本信息，包括年龄、年级、所学专业。②医学生获取信息的现状。③学习《医学文献检索》课程前后，学生的学习方法、思路、效果及需求意向。

1.3 调查方法 通过问卷星平台设计问卷进行在线调查，利用班级QQ群社交媒体为平台，对完成在线教学的不同专业共297名医学生进行调查。调查前告知此调查研究的目的及意义，安医专学生自愿填写。

1.4 质量控制 为了保证网络调查的可靠性，先安排分属不同专业10名同学对调查表内容进行填写，保证调查对象对问卷内容的理解和正确填写，并对数据进行预统计和分析，以验证调查结果中的逻辑是否正确，结果是否合理。……