叶洪

段 敏

中国政法大学

【提 要】本文对国际权威期刊《第二语言写作》近十年实证研究论文进行统计分析，勾勒出国际二语写作主要的实证研究方法，从概念界定、使用步骤、长短处等方面集中论述个案、文本分析、语料库、实验、问卷访谈等主要研究方法，并援引国内外写作研究经典文献进行示例分析。本文认为，不同研究方法均有其特定的哲学基础和操作方法，研究者需根据研究问题，选择恰当而多样的方法，从不同角度接近二语写作发展的复杂过程。

1.引言

研究方法是科学研究不可或缺的重要工具。近年来，国内外学者对实证研究日益重视，对研究方法的探讨也日渐深入。实证研究以系统的、有计划的材料采集和分析为特点，包括量化研究、质化研究和混合研究三类：量化研究建立在实证主义基础之上，一般采用实验、测试、问卷、语料库等手段收集实验数据；质化研究主要依托后实证主义、批判理论及建构主义范式，多采用个案研究、访谈、叙事、日志、人种志等方式收集数据；混合研究则是量化与质化研究在同一研究课题中的有机结合。

国内外探讨二语写作研究方法的文献不多，主要是《英语写作教学与研究》（徐昉2012）和A Critical Approach to English Writing Teaching and Research（叶洪2012a），论述英语写作教学研究及其研究方法。此外，徐锦芬和李霞（2018）通过综述2000-2017年国内外各9种核心学术期刊700篇二语教师研究论文的研究方法，反思未来二语教师研究方法的发展。同时，学界对质化研究方法的关注度有所提高：如对外汉语教学研究中质化研究方法的应用（刘路2016），在语言教学研究中鼓励采用质化驱动的混合研究方法（张培2018）等。……