许媛刚

【摘要】高中化学教学本身具有较强的理论性与实践性，在高中教育体系中有着不可忽视的作用。因此在高中化学的具体教学中需要将理论与实践相结合，这样才能更利于学生的综合发展。而基于核心素养，高中化学老师应在教学中帮助学生深度掌握理论知识，并组织开展各项实践活动，提升学生的动手实践能力与创新能力，从而更好地培养学生的化学核心素养，实现教有所学、学有所用的教育目的。基于此，本文章对基于核心素养的高中化学单元教学设计进行探讨，以供相关从业人员参考。

【关键词】核心素养;高中化学;单元教学;设计

引言

新课标背景下明确提出核心素养这一教育目标，并予以教师相应的教学指导。单元教学的设计可以更好地满足新时期下的教学要求，因此，立足于课标的单元教学能够有效促进素养导向教学的落地。

一、高中化学学科核心素养培养的重要意义

一方面，核心素养的培养激发了学生的学习兴趣，促进学生知识整合，拓展思想，增强积极探索的热情。化学知识与我们的生活密切相关，生活中随处可见。化学核心素养的培养是学生学习热情和独立思考的源头，是学生激发学习化学动力，拓展思维的重要途径。另一方面，培养核心素养是学生形成正确概念的重要途径，通过正确概念的指导，学生可以深刻理解化学知识的含义，并巧妙地感受到化学知识与人类发展之间的联系。……