刘希德

【摘要】个性化阅读与一般的阅读相比具有很多优势。一般的阅读有固定答案，学生容易失去自主判断的能力，拘泥于标准答案;而个性化阅读主要是对学生自我回答问题的一个锻炼，没有固定的标准答案，学生根据自己的掌握程度和能力来对阅读问题进行作答，自由灵活。个性化阅读教学是教学价值的体现，对学生之后的成长有指引作用。

【关键词】初中语文;个性化阅读教学;优化策略;

引言

个性化阅读就是从学生的阅读感悟以及表达中真切地体悟到一种真情、真性，这也凸显出了“原生态”与文本之间进行的对话，学生的素养被提升，各种能力得以发展。在语文阅读教学中开展个性化阅读，体现的是教师与学生、与文本之间建构一种自然的真实关系，学生与文本的对话真正体现其个性，没有经过教师提前的暗示或者是一些标准化解读的要求，实现学生与文本深入渗透之下所产生的一些对文本内涵的解读以及感悟。

一、设立开放性阅读目标，增强学生阅读体验

想要开展个性化阅读教学，第一步就要设立开放性阅读目标，结合基本国情及课程标准制订创新性阅读计划，对个性化阅读未来发展方向做出精准判断。开放性阅读目标的设立应从整体与个体两方面进行落实，从整体角度，应遵循相关教育文件要求，把握各年级核心教学概念，以此为基础制订学习进阶计划，明确个性化阅读教学方向;从个体角度，应设置多元化阅读评价标准，以衡量不同素质学生的阅读情况，在注重培养学生理解、辨识、应用等能力的同时，进一步加强对学生潜能的挖掘。……