兰睿

【摘要】与传统教育相比特殊教育具备一定的难度，它所面向的教育群众有所不同，对于特殊院校来讲，开展基础教育至关重要，语文学习作为教育的重点教学内容，影响着特殊人群的生活。开展语文教学至关重要，特殊教育群体通过语文知识的学习能够提升个人的知识储备，提升个人的生活本领。本文就特殊教育语文教学模式进行探讨，对教育过程中所面临的问题提出解决方案，以更好的满足语文教学的开展，为特殊教育的发展输入源源不断的活力。

【关键词】特殊教育;语文教育;教学模式;面临问题;解决方案

1.特殊教育中开展语文教学所面临的问题

首先针对教材来讲，教材的制定是为了满足学生的发展，而制定的与普通教育有所不同，特殊教育所制定的教材内容比较简单。教材内容更加偏向于基础本领的学习，本身特殊教育人群与普通人就有较大的差距，他们的学习条件较差，并且学习速度较慢，如果加快教育的节奏，会导致他们的生活与教育相互脱节。有关特殊教育中开展语文教学所面临的主要问题，从以下几个方面进行探讨：

1.1面向群体有所不同

虽然语文是一门基础的知识学习，但是接受特殊教育的学生，身心总会受到健康影响，一些学生智力较低，教会他们知识的学习并不重要，更重要的是教会他们生存的本领，教会他们基础的交流。比如一些学生先天性失聪，他们对于知识的学习就比较困难，不仅仅要靠手语进行学习，也无法听取到教师所讲解的知识内容。一些学生先天聋哑，在交流的时候比较困难，教师所面向的教育群体有所不同，导致特殊教育开展比较困难。

1.2缺乏专业的语文教学人才

与其他学科的教师不同，语文这门学科不仅仅要讲究基础知识的记忆，更要注重语感能力的运用，对于语文教师的要求也越来越高。特殊教育群体接受教育的内容不同，导致对于语文教师的要求不同，多数教师并不了解特殊教育行业的本质，针对语文教师也缺乏专业的教育人才。盲目的聘用教师进行教学，不仅仅无法取到应有的教学效果，甚至还会影响特殊人群的正常教育。一些学校在在对语文教师进行招聘的时候，没有设置相应的门槛，导致教师的教学水平并不能满足特殊教育发展的需求。另外特殊教育教师需要拥有足够的耐心责任心，并且需要较强的抗打压能力，一些教师的心理承受能力较差，无法从事该行业，所以该行业人才严重，缺乏也是所面临的主要问题之一，一定要加强重视。

2.如何转变语文教学模式，更好的适应特殊教育

2.1注重文化教育和思想教育

对于特殊教育的群体来讲，不仅仅要加强文化教育，更要注重思想教育，思想教育所包含的教育内容较多，不仅仅教会他们基础的做人道理，也要教会他们为人处事，使他们具备基本的思想道德素养。特殊教育的学生往往都面临着一系列的心理问题，在开展教育的过程中要注重引导，是他们自主解决问题，提升个人能力。另外一些学生的三观，受到心理健康的影响发生偏差，教师要加以正确的引导，将文化教育和思想教育相互结合在一起，更好的满足特殊教育发展群体的需求。比如在基础教材知识讲解的同时，也要注重思想的交流，使学生在学习的过程中能够提升个人的道德品质。

2.2加强智力思维的锻炼

对于特殊教育的群体来讲，加强智力思维的锻炼至关重要，学生与学生之间存在着较大的智力差距，这些差距可能是先天形成的，也可能是后期受到影响刺激导致的。但这些智力差距都能通过教师的努力来不断的缩减，所以加强智力思维的锻炼至关重要。比如在进行教学的时候开展语文游戏式教学，通过游戏能够吸引他们智力思维锻炼的学习兴趣，使他们参与到活动当中，通过活动的开展来提升个人的动手动脑能力。

2.3用多媒体技术进行引导

伴随着社会经济的不断发展和科技水平的，不断进步，计算机技术逐渐出现在人们的日常生活以及工作当中，同样计算机技术也为教育行业的发展输入了源源不断的活力，多媒体技术作为计算机技术发展的产物，改变了传统的教育方式。对于特殊教育来讲，利用多媒体技术进行正确的引导非常重要，它能够吸引学生学习的兴趣也能将枯燥的文字知识转化为具体的动态知识，使学生更好的了解知识的内涵，从动画和音乐中探究语文学习的本质，提升个人的能力。

2.4加强心理辅导教育

特殊教育的学生心灵比较脆弱，身为语文教师一定要加强心理辅导教育，善于倾听每一名学生的想法，使他们表达个人的观点，尊重他们的意愿。当一些学生在语文知识学习的时候出现心理问题，教师要正确的引导，不能盲目的批评一定要尝试解决问题，加强心理辅导教育的方法有很多，比如通过课程的内容进行引导，也可以通过写纸条的方式表达学生内心的想法，使教师更加透彻的了解学生心中所想，只有了解学生才能更好的服务学生。

结束语：

总的来说，特殊教育所面临的教育群体与传统的教育有较大的差别，对于语文这门学科来讲加强语文教育至关重要，不仅仅有利于他们的健康成长，也有利于他们三观的形成个人能力的提升。身为特殊教育阶段的语文教师，一定要善于抓住语文教学的特点，学会劳逸结合，运用课文内容来为学生的发展，指引正确的发展方向。未来有关特殊教育发展的前景会越來越明朗，身为院方要为语文学科的学习创造更多有利的条件，让学生在学习的过程中更好的适应生活，更好的满足个人发展需求。

参考文献

[1]徐卫东.撒播心灵的阳光一一特殊教育语文教学模式与方法探讨[J].黑河教育，2012（12）：84-84.

[2]刘恩池.特教学校语文教学方法探讨[J].科学导报，2013（7）.

[3]张伟.浅谈特殊教育学校的语文教学方法[J].教育：文摘版，2016（11）：00214-00214.

[4]谢原烁.语文教学与传统文化二者间的契合策略[J].教育现代化，2017，4（10）：219--220+251.