杨羽

【内容摘要】课内课外阅读的结合，能够帮助学生走向更加广阔的阅读世界，看到更加缤纷多彩的事物，强化对语文的理解能力。只有将课内课外的阅读结合起来，才能真正促进学生阅读量和阅读能力的有效提升。从而提高学生的语文素养。

【关键词】小学语文;课内外结合;教学策略

不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。阅读能力的提升不是一蹴而就的过程，需要循序渐进的努力。在小学语文阅读教学中，教师需要思考如何将课内外阅读结合起来，促进阅读教学的优化。基于一定的教学实践，本文从以下四方面提出了一些策略建议，以期为学生的阅读能力提升打下基础。

一、课前选择相关课外材料进行一定预习

预习的重要性毋庸多言。在语文的学习中，阅读占有很大的比重，为了使学生在小学阶段养成好的阅读习惯，提高阅读教学的有效性，教师有必要使学生认识到预习的重要性，养成预习的习惯。可以说，小学语文教材中的文章是众多文学作品中的精华部分，但是在课内阅读教学中可以发现学生对于文章前因后果的了解少，阅读的针对性也比较差。为此，教师可以为学生提供一些和课堂阅读主题相关的课外阅读材料，借助课内外结合的形式让学生对于某一背景、故事、人物有更加充分的了解，有助于学生更深刻地理解文章内容。

例如，在教学《四时田园杂兴》时，可知这首诗是诗人组诗60首中具有代表性的一首。……