姜鸿

摘  要：随着新课改与初中教育体制改革的不断深入，当前的英语科目对学生基础内容方面的学习提出了更高要求。基于词块理论的写作教学方法在初中阶段的英语课程指导中较为常见，通过词块与教材理论内容讲解的相互结合，使学生能够在循序渐进的学习中，更好地认识课程章节的主要内容。因此，在词块理论的研究基础上，研究现阶段初中英语写作的教学方式，以提高教学工作质量。

关键词：词块理论;写作教学

【中图分类号】G633.4      【文献标识码】A         【文章编号】1005-8877（2021）36-0170-02

The Application of the Lexical Chunk Construction Strategy in the Junior High School English Teaching of Writing

JIANG Hong  （Aoyang Middle School，Shouning County，Ningde City，Fujian Province，China）

【Abstract】With the deepening of the new curriculum reform and the reform of junior middle school education system，the current English subjects put forward higher requirements for students' basic content learning. The writing teaching method based on Lexical Chunk Theory is common in the English curriculum guidance in junior middle school. Through the combination of lexical chunk and the theoretical content of teaching materials，students can better understand the main contents of the curriculum chapters in step-by-step learning. Therefore，based on the research of Lexical Chunk Theory，this paper studies the current teaching methods of English writing in junior middle school in order to improve the quality of teaching.

【Keywords】Lexical chunk theory;Teaching of writing

1.引言

在英语教学的过程中，写作与阅读都是需要学生掌握的重要技能，但也是学生学习过程中容易遇到的难题。其中，写作需要应用到的语言学习能力较多，如记忆能力、联想能力、理解能力与翻译能力等。从教学工作的角度看，英语教学中的写作教学是主要的难点之一。在以往的教学工作中，初中英语教学在不同章节、主题内容的教学工作上，基于词块理论的教学指导工作没有被得到重视，不仅在教学指导方式上将写作与词块学习相互区分，也使得教学内容完整性受到一定影响。

2.词块理论相关概述

词块理论最早诞生于20世纪30年代，该理论认为语言的基本构成要素并非语法与词汇，主要构成要素为多种词汇的语块构成。人类之所以能够通过语言进行交流，构建人际交往的关系，主要在于语块的使用。经由语言学家的研究，发现英语具有多种句子与词汇结构，通过固定、半固定的组合形式构成日常使用的英语模式。……