金秀芳

小班幼儿初入园，他们对幼儿园的生活既陌生又好奇。教师不仅要耐心引导幼儿学习基本的生活自理，也要帮助幼儿建立集体生活的规则意识。“排队走”这件事尽管看起来很简单，但要让小班幼儿学会并做好，也不是一件容易的事。

开学后的第二周，有一天吃完午饭后，我带着孩子们去散步。我让孩子们排成一列，后一个拉着前一个的衣服下摆，大家一起慢慢往前走。半路上，排在队列中间的小明忽然发现自己鞋子上的魔术扣松开了，他便停了下来，蹲下身去，想把魔术扣贴好。跟在他后面的小君来不及“刹车”，一下子撞上去，撞倒了小明。由于小君拉着小明的衣服下摆，小明这一摔，把小君也带倒了。接着，跟在小君后面的小琪也一起摔倒了。小明蹲下产生的连锁反应，一下子让三个孩子摔倒了，尤其是小君夹在中间，受到的冲击力最大，她的嘴唇在碰撞中磕破了皮。这次事件令我反思，排队时该不该让孩子一个拉着一个走？

关于排队走，我们平时对孩子的要求是一个跟着一个走。可是，在入园前，孩子们在生活中几乎没有这方面的经验，他们习惯于被大人牵着走、抱着走、背着走，在他们的小脑袋里并没有“一个跟着一个走”的概念。

以往我们在组织刚入园的小班孩子排队走时，为了确保孩子不掉队、不走丢，往往会让孩子拉住前面同伴的衣摆，大家一起往前走。整支队伍走起来就像一条毛毛虫，歪歪扭扭的。仔细想想，这样走路确实较好地避免了孩子掉队、走丢的情况，但也增加了很多不安全因素，不利于孩子建立“一个跟着一个走”的概念，也不利于孩子学习排队走的正确方法。……