黄秀华

(福建商学院财务与会计学院,福建 福州 350013)

1 内部控制学课程特点、学生特征与教学方法

内部控制学作为高等学校工商管理类的专业课程，其重要性已得到高等院校的共识。本科阶段内部控制学课程的教学内容，除简要介绍国内外内部控制发展历程、内部控制基本理论外，主要以内部控制规范体系为依据，对内部控制基本规范、内部控制配套指引(含应用指引、评价指引及审计指引)进行系统阐释。内部控制知识综合性强，涵盖了多个学科。内部控制学课程理论性强，要理解这些理论，又需要有丰富的实践经验。内部控制理论来自实践又广泛应用于实践，理论与实务紧密联系。

内部控制学课程是财务管理、会计学、审计学等专业的必修课或选修课。财务管理、会计、审计等专业型管理人才，不仅应具备本专业的知识，还应具备经济学、管理学、控制学等专业知识，要将这些学科的基础知识融入专业教学中。然而财务管理、会计、审计等专业课的学习特点，必须专心听、认真记、勤练习，才能很好掌握。这些专业的学生偏“安静”，不好“表现”自我，这是第一方面的特征；第二方面的特征是学生没有实践经历，社会阅历少，对内部控制实务知识是“小白”，对内部控制理论知识难以理解，这也是经管类学生学习专业知识的“软肋”。根据内部控制学课程特点及学生特征，内部控制学教师对课程教学内容、教学特点及教学方法进行了广泛研究。王新利提出，内部控制历史、基本理论、内控基本规范，配套指引及最新发展等内容，要由教师通过课堂讲授的方法进行[1]。……