韩泽耀，浙江大學信息电子博士，从研究生起参与清华与中科院联合项目;华为技术有限公司上海研究所“海思K3 SOC芯片”首席架构设计师;上海交大创新平台主任;阿尔卡特朗讯3GPP全球通信行业标准代表及贝尔实验室高级研创总监。

国内外发表论文30余篇。近10项中国专利，在无线通信系统、算法、芯片设计等拥有丰富行业经验，致力于青少年创新科技教育内容及产品。

人工智能时代已来，学校教育该怎样面对？人工智能教育又将如何落地教学，以提高学生计算思维及综合素质能力？本期我们邀请到上海寰钛教育科技有限公司CTO韩泽耀，请他从行业角度谈一谈有关人工智能创新教育与信息素养提升的教育理念。

《中国信息技术教育》：韩总，您好。首先请您介绍一下您个人投身本领域的初衷。

韩泽耀：我和我的合伙人都曾在高科技企业任职，积累了丰富的研发、管理经验以及专业技能。然而，在工作过程中我们发现，不管多大的企业都会面临生存和发展的压力，均需要创新和突破。七八年前我在上海新车间看到有人拿开源项目Reprap套件组装了全国第一台3D打印机，觉得既新颖又有趣，于是燃起了自己开发的念头。后来，我设计并研发出了一款“蚕宝宝”3D打印机，这是一款可以面向中小学生开展STEAM和创客教育的用户自组装型打印机。

有了3D打印机项目的尝试，我开始有了一些成就感，其时适逢我们国家面临全面的创新模式转型。国内各地创客运动的兴起、人工智能技术在各行各业的升级应用、创新教育需求的点燃……这些都促使着我们目光坚定地找准了方向：面向青少年、学校、教育机构、教育部门提供互联互动的人工智能（AI）创新教育。