李照 王丽丽 孙静

从信息技术学科的结构来看，算法与程序设计是物联网技术、人工智能技术、机器人技术的基础，但三年级才进入国家课程。教师在低年段教学中该以什么为抓手呢？为架起学生现在和未来之间的桥梁，笔者选择图形化编程为切入口，借助图形化编程软件在低年段开展编程教学，让学生了解什么是算法，用算法去解释常见的现象，用程序将算法数字化，进而学会用算法去解决未知的问题，以培养学生的计算思维，为了解未来智能生活的底层架构做铺垫。

伙伴结对学编程的定义及意义

1.定义

伙伴结对学编程是将伙伴学习和结对编程有效结合，运用在编程教学中的一种合作学习形式。两位学生并肩坐在一台计算机前，一人操作计算机，负责编程，一人负责“导航”，检测BUG和把控整体设计，合作完成同一个设计、同一个算法，同一段代码或同一组测试。这样既可以实现学生能力上的互补，有效减少BUG，降低学习成本，又能让学生在学习过程中学会分工合作、沟通交流。

2.意义

（1）有助于学生认知能力的发展

在伙伴结对学编程中，在分析讨论、语言争辩、认知冲突、倾听发言等交互活动中能引发学生高质量的认知理解，针对同一任务的不同见解有利于培养学生互相学习的习惯，提升学习效率。

（2）有利于学生情感的发展

在伙伴结对学编程中，对角色的分配，对设备使用先后的沟通，对完成任务的顺序问题，以及是否要上台演示，对伙伴的课堂行为进行评价，都需要两人交流，这有助于促进学生情感的发展，以及团队合作和人际交往能力的发展。……