彭向峰

【摘 要】在新时代的背景下，随着新课改的不断深入，素质教育的地位逐渐得到了提升，对于课堂教学提出了更高的要求，各种教学方式被不断地提出和应用。小学语文是小学课程体系中最为重要的一门课程，是一门提高学生社会认知能力和文化素养的课程，基于教学合作探究模式构建小学语文课堂是十分有必要的。教師必须要及时转变教学观念，为小学语文课堂教学合作探究模式的有效开展而不懈努力。

【关键词】小学语文;课堂教学;合作探究模式

由于学生和学生之间存在个体差异，传统的教学模式和教学理念已经不能满足同学们的需求，运用合作探究模式进行教学在很大程度上调动了学生学习语文的积极性。合作探究模式教学能够发挥教师的主导和学生的主体地位，让学生积极参与课堂活动。作为一名小学语文教师，在实际的语文教学环节，应该注重教学方式的多样化，打造小学语文高效课堂，并以此为基础不断提升自己的教学能力。

一、改变教学方式，调动学生兴趣

在传统的小学语文课堂中，教师由于没有完善的教学方法，单纯的教会学生知识而不是教会学生学习，关注学科而不是关注学生，重结论轻过程，为了学生取得良好的成绩而向学生单纯的灌输知识，经常让学生机械的朗读课文，然后教师再对文章进行逐字逐句的拆分讲解，这种细致入微的语文授课方式让学生觉得枯燥无味，觉得语文学科知识过于繁琐，产生厌烦的心理，而且一直是教师参与学生对文章的认识和理解，会让学生或多或少的对教师产生依赖性。……