赵树海

实施1+X证书制度的目的是为了夯实学生可持续发展基础，拓展就业创业本领，缓解结构性就业矛盾。本文立于高质量就业视角，通过人才培养结果反观培养过程，对1+X证书制度人才培养模式试点存在的问题进行分析，并提出系列解决对策。

一、高质量就业核心要素

从20世纪70年代开始，人们对就业的关注开始由单纯数量向质量转变， “高质量就业”概念应运而生并形成一套衡量标准。就业质量取决于社会经济发展水平，不同阶段、不同群体对高质量就业的要求和理解是不同的。现阶段社会大众对高质量就业的关注主要集中在薪酬待遇、发展前景、工作环境、社会美誉度等要素。

“有了数量才会有质量”，就业率是高质量就业的基础和条件，只有在充分就业的基础上，惠及全体毕业生的高质量才有社会意义。薪酬福利待遇是衡量毕业生市场价值的重要标准，也是毕业生归属感、荣誉感的重要体现，依靠具有明显优势的薪资收入过上比较体面的生活，是社会大众对“好工作”的最朴素认知。高质量就业要拥有良好的职业发展前景，工作不仅仅是谋生的手段，还是个人实现人生价值和理想的途径。工作好坏，毕业生自己最有发言权，一份好的工作首先应该是从业者认可的工作。

就业是最大民生。“牢牢把握人民群众对美好生活的向往”，推动实现广大毕业生更高质量和更充分就业，是职业教育人才培养改革的出发点和落脚点。……