黄鸿

【摘  要】一直以来，在高中历史教学中，学生的学习效率和学习质量都很难得到提升。造成这种现象的主要原因是学生对历史的学习没有足够的兴趣，没有意识到学习历史的重要意义。而随着我国教育的发展，越来越重视高中历史高效课堂的构建，但是在策略落实的过程中还存在一些难以解决的问题，比如部分教师没有深入理解初中历史高效课堂的构建方式。本文将针对如何在高中历史教学中构建高效课堂这一问题，提出几点相关的建议和策略。

【关键词】高中历史;高效课堂;策略分析

中图分类号：G633.51      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）12-0124-02

【Abstract】It has been difficult to improve the learning efficiency and quality of students in high school history teaching. The main reason for this phenomenon is that students are not sufficiently interested in the study of history and do not realize the importance of studying history. With the development of education in our country， we have begun to attach importance to the construction of high school history and efficient classrooms. However， there are still some difficult problems in the implementation of strategies. For example，some teachers do not have a deep understanding of the way of build junior high school history efficient classroom. This article will put forward some relevant suggestions and strategies for the question of how to construct an efficient classroom in high school history teaching.

【Keywords】High school history; Efficient classroom; Strategy analysis

高中阶段，大多数学生都已经拥有了一定的学习经验，因为高中历史的学习大多数是需要记忆的，其内容涉及的知识十分广泛，并且很难背诵，所以大多数学生逐渐会对历史的学习丧失兴趣。因此教师便需要从学生的兴趣入手构建历史高效课堂，在一定程度上激发学生对历史学习的热情和动力，从而提高学生的学习效率。高效课堂本质的含义就是尽可能地利用课堂上的每分每秒，使学生获得最多的知识。因此，教师在课堂中的作用是十分关键的，教师应该为构建高效课堂提出并实施有效的策略。

一、利用史料导入课堂

课堂导入环节对学生接受新知识来说是十分重要的。因此，教师需要在课堂导入环节添加一些带有趣味性的内容，史料这一内容在历史学习的过程中具有生动性和趣味性，于是，教师便可以将丰富的史料信息通过课堂导入的方式引入课堂中，使学生能够在学习与教材内容相关的课外知识的过程中，拥有较全面的知识基础去面对接下来的历史课程。……