张业兴

关键词：世界咖啡汇谈 CAD教学 创新能力 综合职业能力

目前，大部分技工院校的CAD教学采用任务驱动和分组教学方法，在任务实施过程中，分组固定，成员间思维模式、知识结构固定，组间交流少，限制了学生创新能力的发展。

一、世界咖啡汇谈

世界咖啡汇谈是指在一个轻松环境中，四五个学生围桌而坐，圍绕一个问题开展三轮或者更多轮的汇谈。通过轻松的交流和畅谈，让思想碰撞出火花，形成集体智慧，达到学习的目的。

二、Inventor软件与课程简介

Inventor是一款先进的CAD软件，它的功能强大，能进行零件、装配、工程图等设计，是世界技能大赛CAD机械设计项目比赛的指定软件。

产品结构设计是计算机辅助设计与制造专业学生必须掌握的专业核心技能。笔者学校以Inventor软件为载体，对照世界技能大赛CAD机械设计项目的要求，围绕零件建模、部件装配、工程图、3D打印四大模块来开展项目教学。

三、世界咖啡汇谈在教学中的应用

（一）把真实工作任务确定为汇谈主题

校企合作的真实工作任务能激发学生的学习兴趣和创新动力，培养学生的综合职业能力。因此，世界咖啡汇谈的主题应当与真实工作任务高度统一。

广州慧能机械设备有限公司是笔者学校的校企合作单位，该公司主要生产各类保温材料生产设备。骨干教师经过企业走访、与企业专家交流，确立了挤出机、管（板）材模具、硫化炉、切台设备设计四大工作任务，其中各个任务分别包含了设备原理草图设计、零件建模、部件装配、渲染及动画、工程图等完整工作流程，适合用Inventor软件来完成设计任务。……