沈伟伟

【摘   要】  在小学体育课堂教学中，想要实现对课堂教学工作的优化，就必须要进一步做好课堂教学模式的创新，这要求教师在有效掌握学生认知需求和学习兴趣的基础上，做好对课堂教学工作的有效设计。文章以此为基础，从课前热身、课堂教学、课后训练等三个方面对小学体育课堂教学工作的优化予以分析和探讨。

【关键词】  小学体育;课堂教学;优化;创新

体育是小学教育阶段的重要学科，做好对小学课堂教学工作的创新和优化，是改善小学体育现状、推动小学体育素质教育目标予以实现的重要方法。从当前的小学体育课堂教学角度来看，教师的教学工作更侧重传统教育模式，这让小学体育教育工作始终无法突破传统教育的限制，同时也无法完成对学生的有效教育。为了改变小学体育课堂教学现状，做好对课堂教学模式的优化成了主要教学工作，文章以此为切入点展开探讨。

一、应用现代信息技术，激发学生热身动力

现代信息技术是小学教育工作中最重要的辅助手段之一，其可以让抽象、难懂的知识变得具体，这对于心智尚未成熟的小学生而言，带来了重要的学习帮助。然而，从当前的小学教育工作角度来看，受课堂性质、教学环境的影响，体育课堂是唯一无法开展信息化教学的学科，这会在很大程度上影响学生的学习效果，所以我们必须要做好与班主任、信息技术教师的交流，在多方配合下实现信息技术在体育课堂教学中的有效应用，在激发学生学习动力的同时，保证课堂教学工作的有效开展。……