涂怡宁

摘 要：商务英语的最大特点是将英语与商务贸易结合，基于商务英语的注意特殊性质，老师在教授商务英语时，重点关注的应该是学生的英语语言运用能力的培养。在众多教学方法中，案例教学法已经占据着重要的位置，但这种方法一直用于实践性学科中。本文就商务英语课程进行分析，从案例教学法的关键问题出发，希望能发挥案例教学法的优势，改善商务英语的传统教学模式，提高教学效率。

关键词：商务英语; 案例教学法; 教学效率

中图分类号：G642.0        文献标识码：A        文章编号：1006-3315（2021）5-134-002

商务英语专业不仅有经贸英语以及金融英语相关课程，还包括外贸函电等涉外交流相关课程，其课程教学要求将英语的语言技能与商务的相关专业知识紧密结合，与普通英语专业有着巨大的不同，因此，相关的专业教师教学的重点应该是对学生语言能力的培养，与此同时还要强化学生相关专业技能。该课程内容有相对较强的实践性以及实用性，从相关技能的培养目标方向考虑，案例教学法可以有效改善商务英语的传统教学模式，并且提高该专业课程的教学效率，在未来有可能会成为不可或缺的一种重要的教学方法。

案例教学法曾经是是哈佛商学院特有的一种教学模式，自哈佛商学院成立至今，案例教学法已经得到广泛的推广以及应用，但多数应用于实践性较强的学科教学当中，例如法学专业与医学专业。在商务英语教学中，鲜少有教师对此实践性如此强的教学方法进行具体的实践以及研究，因此，想要将这种较为创新的教学方法应用到该专业的教学中去有一定的困难。……