罗曦 吴轩辕

摘 要：专创融合成为创新创业教育发展的阶段性趋势，在专业教育中开展组合式教学模式有利于促进高校教学的深度变革、创建良好的教学环境，进而提升大学生创新创业素质。为此全力推进教学模式的“五维”组合：即教学方法的组合、考核方式的组合、课程内容设计的组合、教学管理制度的组合、培养方式的组合等。

关键词：专创融合 组合式教学模式 物联网应用技术

中图分类号：F240  文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2021）05-181-03

自李克强总理明确提出“大众创业、万众创新”，高等学校已经成长为推行创新创业教育和专业教育相结合的重要场所，二者如何有机融合一直都是一个热点研究方向，且随着专创融合的深入推进，专业教研室着手深度研发基于专业课程相融合的创新创业课程系列教育资源，从而实现学生创新精神、创业意识和创业能力的全面提升。梳理专创融合的研究历程，国内学者做出了积极的探索，其内容主要集中在探讨创新创业人才的培养模式和途径等方面，其明确研究的短板集中在受重视程度不够、专业限制等原因，针对专业教育与创新创业教育的有机融合方面研究深度有待强化。另外，站在高校的认知层面，主要集中在开设创新创业课程，选拔队伍参加大学生“互联网+”创新创业大赛和中华职教社黄炎培创业规划大赛等的层面上，真正愿意开发基于专业教育的创新创业教育资源的不多，成果的服务面和受益面还不够。……