诸召华

关键词：初中;英语教学;中国传统文化

初中阶段是我国义务教育重要阶段，对于学生理想观念、学习习惯养成具有较为重要的影响。英语课程开设的目的主要是为了提高学生跨文化交际能力，为学生展示出更大的世界，让学生了解西方文化的同时承担起传播我国优秀传统文化的重要职责。为此，初中英语教学不能只是局限于教材听说读写教学，还需要做好中国传统文化渗透，这样才能有效提高学生跨文化交际能力，为学生今后交际以及正确价值观形成打好基础。

  一、提高学生传统文化认知

学生作为新时代缔造者，自然需要对自己国家文化以形成一定的了解以及自信心，初中英语课堂本就是学生文化交流与互动的重要场所，在课堂实践期间为学生渗透中国传统文化，能够有效丰富学生文化认知、提高学生文化自信心，是优化英语教学、促进学生发展的关键。为此，教师在英语教学实践期间，一定要提高学生对于传统文化的有效认知，在教学课堂上适时为学生普及一些中国传统文化，这样才能在丰富教学内容的同时扩大学生传统文化认知，同时为学生文化自信心形成打好基础。例如，教师在进行Unit5 Why do you like pandas教学的时候，即可在课堂上要求学生搜集资料了解一下我国大熊猫曾经作为和平使者交换去过哪些国家，同时了解这些国家对于我国文化以及大熊猫的态度，这样就能让学生在有效拓展中更好地认识这一课时内容，同时还能帮助学生认识到我国传统文化在国际中的影响，促进学生文化自信得以形成。……