【摘要】本文主要讨论如何在基于核心素养的前提下，在初中英语教学设计中应用单元整体教学方法。以人教版初中英语九年级教材为例，通过阐述核心素养、教学设计、课时分配、突出重点的方式，对教学质量进行探析。通过结论得知，基于核心素养开展的初中英语教学单元整体设计能够使学生在学习英语过程中知识掌握更加完善、知识获取更加扎实、发展更为全面。

【关键词】核心素养;初中英语;单元整体教学

【作者简介】俞挺，杭州市陈经纶体育学校。

英语作为国际共用的信息传递媒介，在世界范围内的重要性不言而喻。为了使学生能够适应时代的需求，在全球化的背景下有所发展，英语教学越来越受到大家广泛的关注。为了完成更好的教学目标，广大英语教育工作者不断地创新、实践教学方法，通过各类教学方法，不断提升学生的英语知识水平。本文通过实际教学案例，以达到良好的教学效果为目标，对初中英语教学进行探讨。

一、核心素养与初中英语整体教学设计的重要性

《中国学生发展核心素养》中明确提出，在对学生达到教学、教育目标的同时，需要对教学模式、教学方法不断进行更新和优化。在这一背景下，如何让学生具备适应社会发展的能力、品格已经成为教育工作者需要关注的首要问题。

初中英语单元整体教学设计， 是指在基于核心素养的前提下，教师对教学进行一系列内容设计。通过划分单元的形式对教学内容进行教学，将单元作为课程规划的基本单位，对教学中的重点、难点加以细化，根据学生的实际学习情况和知识获取程度不同，对全员英语水平进行实际提升。……