【摘要】在现今社会高速发展的背景下，各行业都在不断朝经济全球化的方向发展，英语作为一种全世界通用的语言类型，被列为重要的高考必考科目，高中英语阅读在其中占有重要的地位。在传统的高中英语阅读教学中，教师往往是利用题海战术进行教学训练，从长远角度来看，这会对学生的英语学习造成一定的不良影响。为此，基于现阶段的教学现状，站在学科核心素养的角度，着重对学生素质和人格的培养，需要对普通高中英语阅读教学模式进行优化和创新。

【关键词】学科核心素養;高中英语;阅读教学;教学原则

【作者简介】王智玲，山东省德州市宁津县第一中学。

前言

众所周知，阅读是我们获取信息，了解世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。高中英语阅读教学是英语学科的重要内容，能为英语的口语和写作能力的发展打下良好的基础，也能使学生真正体验到学习英语的意义和价值，所以一直被教师当作教学的重难点来看待，也是学生能充分感受到英语文化的重要途径之一。教师在教学的过程中，应基于英语学科核心素养，通过英语阅读，对学生的语言掌握能力、逻辑思维能力和人格素养进行培养，从而对阅读教学方法进行优化和创新。

一、高中英语阅读教学现状

在当前的高中英语考试中，阅读理解的分值在试卷中占据着较大的比重，所以对于学生的英语学习而言，阅读有着重要的作用。但是，在现阶段，大多数英语教师还是采取题海战术，在阅读问题的解答方面，只是通过简单的寻找答案来解决阅读问题，教学重点仅仅放在一些文章的词汇以及语法方面，没有很好地拓展英语阅读学习的维度和广度，严重影响了教学效果。……